sábado, 19 de diciembre de 2015
Parodia La Ojera
Resumen:
Es una parodia de televisión mexicana, en este caso cómico e informativo, en donde se mencionan estrategias y pasos a seguir para la producción de textos escritos. También se habla de sus características y la importancia de tomarlas en cuenta.
Personajes:
· Chef doña Sany. (Hilary)
· Pepinillo. (Avelino)
· Flor de calabaza. (Alondra)
· Verito. (Jocelyn)
· La Secre. (Itzayana)
Materiales:
· *Un fondo que asemeja a un programa de espectáculos en este caso la ojera del programa la hora pico
* Adornos para el área de espectáculos.
· *Un fondo de cocina.
· *Adornos para la cocina.
· *Recetario.
· *Una olla grande.
· *Sillas.
· *Mantel.
Duración: 20 minutos.
Pepinillo: (platicando con flor).
Pepinillo: ¡Hay, Hay! avísenme que ya estamos al aire. ¿Qué tal, amigos? Bueno, pues bienvenidos a su programa favorito: la ojera; y, como siempre, quiero presentar a mi compañerita consentida: Verito.
Verito: (platicando a señas con la Chef).
Pepinillo: (le da un sape) ¡Verito! (le truena los dedos).
Verito: ¡Hay, me moviste!, luego porqué quedo toda torulata. Luego no alcanzo a leer bien.
Pepinillo: Así llegaste.
Verito: Vengo sudando la gota gorda.
Pepinillo: Hay, ¿pues qué esperabas, Verito, sudar la gota flaca o qué?
Flor: Hay, Pepinillo no seas grosero. Verito, dinos ¿Por qué venías sudando la gota gorda?
Verito: Porque me vine caminando, tuve un problema con el camión; estaba agarrada de los tubos de la puerta para entrar, no me podía subir de lo lleno que iba, y el chofer que me grita: ¡ya suelte el camión, que nos queremos ir!
Pepinillo: Hay, pues si, pensaba que lo estabas deteniendo tú.
Flor: ¡Hay ya! Mejor vamos a chismear, eh ¿qué les parece?
Verito: Nos han estado enviando peticiones acerca de cómo producir un texto que agrade, que guste, que resulte atractivo.
Pepinillo: (interrumpe) como yo.
Verito: (le lanza una mirada desafiante y continúa) ¿sabían qué para redactar un texto existen reglas?
Pepinillo: ¿De veras, Verito, no me mientes?
Secre: (entra corriendo y gritando) my Darling, es cierto lo que dice Verito, una de ellas es la adecuación, esta, determina la variedad (dialectal/estándar), el registro (general/específico), (oral/escrito), (objetivo/subjetivo) y (formal/informal) que se debe usar.
Flor: Otra regla es la cohesión, esta conecta las diferentes frases entre sí mediante las formas de coherencia dando como resultado una comprensión satisfactoria del texto.
Verito: Y, ¿qué me dices de la coherencia?, fíjense que ésta selecciona la información
(relevante/irrelevante) y organiza la estructura comunicativa de una manera determinada.
Secre: Así es, my Darling, y nos falta una que es: corrección gramatical, esta se encarga de la ortografía, Sintaxis, orden de las palabras y léxicos.
Pepinillo: ay, fíjense nomas, yo no sabía de eso.
Secre: (gritando) ¡Hay, my Darling! ¿Tampoco sabes que se clasifican?
Pepinillo: Hay, Secre que actualizada vienes, te pasas de veras.
Verito: Si, se clasifican en informativo y pues, obvio, su función es informativa.
Flor: También están los narrativos y su función es literaria. Y qué decir de los argumentativos, en los que tenemos que argumentar lo que estamos diciendo.
Secre: También están los instruccionales y conversacionales.
Pepinillo: Hay, ¿saben qué?
Todos: Callados unos segundos).
Pepinillo: Hoy aprendí algo nuevo
Todos: lo abuchean)
Pepinillo: De veras, eh. Muy bien, amigos, nos iremos con Sanny Food, ella nos dirá una receta que está rechupete.
Flor: Amigos estamos nuevamente con la prestigiada chef: Sany Food.
Flor: Doña Sany ¿Qué vamos hacer hoy?
Chef: Se trata de algo (saboreando) ¡mmmmmm¡ delicioso, amigos ¡mmmmm!
Flor: Doña Sany, hemos recibido muchas cartas que preguntan por recetas de cómo se utilizan los signos.
Chef: Mejor te voy a enseñar lo que vamos hacer hoy, es algo delicioso amigos, para chuparse los dedos ¡mmmmm!
Chef: Este es un platillo que me ha hecho famosa (se chupa los dedos y hace un gesto de agradecimiento hacia cielo):”La sopa de texto”. Lo primero que necesitamos es dónde poner los ingredientes, ¿vea? ¡Un ollón!
Flor: (pasa mostrando una cartulina con un hueco en forma de círculo).
Chef: ¡No, no, no! me refiero a una olla grande (se ríe). Digo, pa’ que quepa ahí todo.
Flor: (trae la olla).
Chef: Ándale. Bien. Gracias. Vamos a empezar con el primer ingrediente, ¿vea?. El primer ingrediente es, nada más y nada menos, que: aceite de planear (se pone un avión en la olla y se imita el ruido de su vuelo), se le agrega esto pa’ que se logren nuestros propósitos en la escritura, ¿vea? y, ¡Listo! Le agregamos la pasta torbellino de ideas, condimentamos dos jitomates de cubo, una cebolla de estrella y un ajo de mapa de ideas.
Flor: (avienta papeles con ideas escritas).
Chef: (atrapa algunas) unas cuentas, eh, porque demás amarga. (Las vierte en la olla) ¡listo! Le vamos a poner también, cuatro tazas de textualización y dejamos hervir (agregamos muchas hojas escritas) ¿vea? Y pues así vamos transformando el proyecto planificado en un escrito ¿vea?
Chef: ¡Listo!
Chef: Incorporamos tres o cuatro referencias y cohesiones ¿vea?, porque luego nos queda un poco fuerte el sabor ¿vea?, bien.
Chef: (se acerca a la olla y huele) ¡mmmmm! está quedando delicioso, amigos ¡mmmm!.
Chef: Ahora le vamos a poner epazote (damos un paso hacia un lado y regresamos).
Chef: ¡Listo!
Chef: Ahora le vamos a agregar un ingrediente que le va dar todo el sabor al caldo, cinco cucharaditas de revisión ¿vea?, si porque si no, nos queda sin sabor ¿vea? Revolvemos y tapamos.
Chef: ¡Listo!
Chef: Probamos y verificamos el sazón, si se le hace desabrido agregamos una ramita oralizar y una cucharadita de orégano legible ¿vea?, ¡ora, ora! que, si no tenemos, agregamos un chile fluorescente para marcar ideas u oraciones principales y, ¡listo!
Chef: Bien y ahora le vamos a poner un ingrediente muy importante (se queda seria dos segundos), sal (se sale del lugar con un paso largo).
Chef: (regresa de un salto) Ya regresé, ¡listo!
Chef: Bien, y ahora, todo esto, se bate con dos huevos (voltea a todas partes).
Chef: O bueno con las manos ¿vea? es más fácil (se ríe con picardía). Revolvemos hasta formar un texto.
Chef: (Sacamos el texto) ¡listo!
Chef: Tiene usted una rica y sencilla sopa de texto.
Todos: (aplauden).
Chef: Muy bien, amigos, los espero en la próxima semana con otra receta que se va llamar capirotada de diario, na’mas que ahora no la hice porque no tengo todos los ingredientes ¿vea? Gracias, amigos, hasta la próxima.
martes, 15 de diciembre de 2015
Producto de la Secuencia Didáctica: Texto Expositivo
Texto expositivo
Métodos anticonceptivos
¿Qué son?
Es cualquier forma de impedir la
fecundación o concepción al mantener relaciones sexuales.
Se clasifican en seis
tipos:
1.- De barrera: Son
aquellos métodos anticonceptivos que impiden a través de un método físico o una
barrera, que el espermatozoide llegue al ovulo. Además impiden el contagio de
infecciones de transmisión sexual.
Ejemplos:
Preservativo, espermicidas vaginales, diafragma, esponjas vaginales, anillo
vaginal.
2.- Hormonales: Son métodos
anticonceptivos basados en el uso de hormonas sexuales femeninas (estrógenos y/o
progestágenos), cuyo objetivo final es impedir que se desarrolle la ovulación en
la mujer e impedir que se realice la fecundación.
Ejemplos:
Pastillas anticonceptivas, mini-pastillas, parche contraceptivo, inyección anticonceptiva,
implantes de progesterona, píldora masculina y trifásica.
3.- Intrauterinos: Son métodos
anticonceptivos que se colocan en la cavidad uterina para modificar su ambiente
y así evitar el embarazo.
Ejemplos:
Dispositivo intrauterino (DIU).
4.-Naturales: Los métodos
anticonceptivos naturales de control de la fertilidad son técnicas que permite
a la pareja, mediante el conocimiento de los procesos asociados a la ovulación y
la adaptación del ejercicio de la sexualidad, evitar la concepción.
Ejemplos:
Abstinencia periódica, calendario del ritmo, temperatura basal, método del moco
cervical-Billings, lactancia materna prolongada y coito interrumpido.
5.- Permanentes: Los métodos
permanentes son quirúrgicos y difícilmente irreversibles.
Ejemplos:
Salpingoplastia y vasectomía.
6.- Emergencia: Un
anticonceptivo de emergencia es un método para prevenir el embarazo en mujeres
que hayan tenido sexo sin protección.
Ejemplos:
Píldoras anticonceptivas de emergencia y dispositivo intrauterino (DIU).
“protégete”
Producto de la Secuencia Didáctica: Texto Instruccional
Texto instruccional
Corazón
Receta de cocina
Sándwich
Ingredientes:
2 rebanadas de pan blanco y/o integral.
2 hojas de lechuga de la que desee.
2 rebanadas de tomate.
3 rebanadas de cebolla.
1 rebanada de jamón.
1 rebanada de queso amarillo.
2 cucharaditas de mayonesa.
Preparación:
1.- Lavar muy bien las verduras, después cortar la cebolla
y el tomate en rodajas finas, y deshojar la lechuga.
2.- Después va a tomar dos panes y los va a colocar en un
plato, luego deberá untar la mayonesa y poner encima la rebanada de jamón, la
rebanada de queso amarillo y las verduras picadas.
3.- Por último, meter a la sandwichera para que tenga un
toque más crujiente, y ya está listo para saborear.
Producto de la Secuencia Didáctica: Texto Narrativo
Texto narrativo
Déjenme
contarles algo que ocurrió hace algunos años, en un pueblo no muy lejano. Unos músicos
se encontraban esperando llamadas para iniciar su labor, y en unos momentos,
como respuesta a su espera, llego una llamada. Ellos, muy emocionados, se
encaminaron hacia el lugar requerido, y como muchos de ustedes saben, en las
fiestas son muy pedidos, pero, tal fue su sorpresa que al llegar a su destino
les esperaría un velorio. Estos, al quedar asombrados, mandaron al encargado
del grupo a preguntar qué estaba pasando, para que les trajera respuesta de que
hacer. Al acercarse el muchacho a uno de los familiares, se dio cuenta que el
que los había contratado era la persona que estaba en el ataúd, él muy apenado decidió
irse con todo su grupo, pero los familiares ya no los dejaron y tocaron toda la
noche.
Producto de la Secuencia Didáctica: Texto Argumentativo
Texto argumentativo
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martes, 8 de diciembre de 2015
La amistad es un valioso tesoro
La amistad es un valioso tesoro
La amistad es un vínculo que puede
traernos grandes satisfacciones y alegrías al tener la posibilidad de compartir
experiencias, emociones, ideas y hasta proyectos conjuntos. Entre amigos
es posible el apoyo, la ternura, la solidaridad, la confianza el respaldo, el
aprecio y muchos otros sentimientos que hacen la vida más agradable. Sin
embargo, cuando no entendemos el verdadero significado de la amistad y no
sabemos manejarla ni cuidar de ella, pueden llegar las decepciones y las peleas
que en muchas ocasiones deterioran las relaciones con los amigos hasta el punto
de acabarlas.
Las amistades profundas no se cimientan solo en
la simpatía, es decir en tener gustos parecidos o como se dice comúnmente
“caerse bien”. Es la empatía, o la capacidad de ponerse en los zapatos del
otro, lo que realmente sostiene una buena amistad. Esto significa poder
comprender las tristezas y dificultades de nuestro amigo y acompañarlo en sus
alegrías. Aunque en general las amistades nacen de compartir los mismos
intereses y en muchas ocasiones buscamos amigos que sean como nosotros, lo que
potencializa la amistad es el entender que el otro puede ser distinto y que es
posible tener tantos puntos en los que choquemos como en los que estemos de acuerdo.
En el camino de la vida nos encontraremos con muchas
personas, con las que compartiremos momentos inolvidables o desagradables. Hay
quienes solo serán amistades pasajeras y otras para toda la vida. Lo que en
verdad importa es que encuentres a ese ser que posee una parte de ti y que te
hace sentir la persona más importante del mundo, que lo hace ser compatible,
alguien que por alguna razón se cruzó en tu camino y que te dará una lección
para ser mejor en la vida.
A veces has sentido que el mundo se te viene encima y no
tienes a quien decirle todo lo que te pasa, pues me siento dichosa de contar
con personas excepcionales en las que puedo confiar, con las que puedo contar
en situaciones buenas o malas, las que sé me sacarán de la nube negra en la que
caí, los que se preocuparán por hacerme sonreír en días tristes, quienes me
regalarán unos minutos de su tiempo para platicar y aconsejarme, con los que tendré
la dicha de compartir bromas, llantos, alegrías, risas, tristezas, pero al
final con los que aprenderé el verdadero significado de la palabra amistad.
No me puedo imaginar cómo sería mi vida sin todas esas
personitas tan maravillosas, que se han ganado mi corazón y yo el de ellas, me
han enseñado bastante y espero algún día recompensarles todo eso que hacen por
mí. Pues no hay nada mejor que sentir que eres importante para alguien.
Y por último quiero decirles que conservar a estas
amistades cuesta mucho trabajo, pues no solo se trata de sembrar la amistad
sino de estarla regando constantemente, darle los cuidados necesarios para que
al final obtengamos una buena cosecha. Me da terror pensar en el momento en que
tengamos que separarnos y buscar nuestras propias metas, agradezco los años que
hemos convivido. Gracias por todo. Por estar ahí, por ser como son, por nunca
dejar que me dé por vencida y a la vez, no hacerlo ustedes. Los quiero como si
fueran parte de mi familia.
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